- Profesor: Mabel Álvarez
- Profesor: María Antonia Cano Ramos
- Profesor: Thábata Clezar de Almeida
- Profesor: Silvia Espinoza
- Profesor: Ana María Martín Cuadrado
- Profesor: Cristian Félix Rojas Huamán
- Profesor: Rangel Simon
- Profesor: Fernando Spanhol
Cursos disponibles
Aprender a crear cursos en la plataforma Moodle
Este curso tiene como finalidad reflexionar sobre la situación actual del derecho a la defensa y, además, dotarlo de efectividad y reconocimiento por parte de la jurisprudencia de los tribunales supranacionales.
- Profesor: Inés Alexandra Bernal García
Aprender a crear cursos en la plataforma Moodle
El Laboratorio de Comunicación Científica, tiene como objetivo incidir a nivel social, académico, político y productivo sobre el valor fundamental de democratizar, disponibilizar y comunicar de forma estratégica los conocimientos científicos, así como el trabajo que realizan las instituciones de América Latina y El Caribe vinculadas al ámbito de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación
- Profesor: Violeta Lacayo
Curso de Marlon
- Profesor: Marlon Márquez
El curso SHCity busca diseñar una solución integral de ciudad inteligente basada en la gestión y conservación del patrimonio. A través de la utilización de soluciones tecnológicas basadas en un conjunto de herramientas desarrolladas mediante el uso de las TIC y el conocimiento experto en diferentes campos relacionados con la gestión del patrimonio a escala urbana. Permitiendo una gestión más eficaz de los centros históricos, facilitando su conservación y optimizando su coste.
- Profesor: José Márquez
- Profesor: Muriel Castro
La formación de un Comunicador dedicado al Desarrollo requiere una serie de saberes y destrezas, dentro de las cuales el conocimiento histórico es imprescindible para reconocer los procesos del área.
En tal sentido, el objetivo de este programa será familiarizar a los estudiantes con las principales corrientes que han marcado los debates sobre el Desarrollo Internacional a fin de comprender también cómo se vincula el ejercicio de la Comunicación con estos marcos del trabajo en Desarrollo. A su vez, se espera que al finalizar el programa los estudiantes:
- Se informen sobre los debates en torno al Desarrollo y la Comunicación.
- Reflexionen sobre las complejas relaciones en el contexto de la Globalización.
- Comprendan los abordajes y aplicaciones que el área ha madurado.
- Sean capaces de evaluar proyectos y esbozar estrategias locales o internacionales de acuerdo a marcos éticos.
Una vez terminado el programa, los estudiantes tendrán un completo panorama sobre los procesos teórico-prácticos de ambos campos y podrán manejar conceptos, abordajes y metodologías profesionales a fin de que puedan analizar y evaluar proyectos.
- Profesor: Elizabeth Herrera
Este diplomado surge por la necesidad identificada de ofrecer un espacio de formación y actualización en gestión cultural para contribuir al desarrollo de profesionales de la gestión cultural dentro de la administración pública, sector privado, organizaciones no gubernamentales e independientes de Centroamérica y República Dominicana.
- Profesor: Mayra Alejandra Morales Godínez
Este curso presenta conocimientos sobre la función de los bosques como sumideros de carbono y las estrategias asociadas de mitigación frente al cambio climático para su integración en la política forestal de los países latinoamericanos.
- Profesor: Alejandra Yasmín Estrada
La igualdad entre mujeres y hombres y la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer forman parte de los derechos fundamentales de las mujeres. A pesar de ello, a lo largo de su vida, las mujeres de todo el mundo sufren vulneraciones de sus derechos humanos y no siempre se considera prioritario hacer efectivos los derechos de las mujeres.
- Profesor: Ana Gabriela Reyes Reyes
Objetivo: proporcionar una nueva visión sobre los residuos que se generan en los sectores, doméstico, agrícola, industrial, para que empiecen a dejar de considerarlos como simples desechos de los que hay que deshacerse a verlos como verdaderos recursos para generar energía, calor y obtener productos de valor añadido como biocombustibles o productos químicos.
- Profesor: Flor de María Gómez Galindo de Molina
Aprender a crear cursos en la plataforma Moodle
- Profesor: María Josefa Corral Carrillo
- Profesor: José Nicolás Saiz López
- Profesor: Nancy Gabriela Aguilar Alcalde
- Profesor: Sara de la Guia
- Profesor: Jenny Ríos
- Profesor: Wilmer Angel Benavides
Protocolo de Promoción y Prevención de la Pandemia SARS.COV-2 (COVID 19) en el
Centro de Formación de Santa Cruz de la Sierra, Bolivia.
Presentación
Con el fin de desarrollar el trabajo de Diseño y Creación del Curso en la Plataforma Moodle con una temática concreta he decidido enfocarme por el tema del COVID-19 motivada por los últimos acontecimientos en la salud de la población mundial frente a una Pandemia de una magnitud que yo jamás imaginé vivir.
Hoy el planeta entero tiene un enemigo en común que no discrimina a nadie llamado COVID-19, todos somos vulnerables y estamos expuestos a su amenaza mientras no se encuentre la solución que nos devuelva la tranquilidad de vivir seguros y sin miedo de contraer este virus.
La realización de este trabajo es ofrecer un aporte a la institución que me acoge por muchos años como trabajadora, apostando por un nuevo comienzo hacia una nueva normalidad.
Elda Chávez Moreno
- Profesor: Elda Chavez
- Profesor: Sofia Mata
Abordar la pluralidad de desigualdades que atraviesan
al colectivo LGBTI (a lo largo del ciclo de vida, por su situación
socio-económica, por su origen nacional o su ascendencia étnica, entre otras)
nos permitirá iniciar una nueva generación de políticas en la materia.
- Profesor: Alma Belenguer
Este curso está dirigido al personal de los 4 Centros de Formación de la Cooperación Española y el objetivo es el de familiarizarse con la línea de especialización del CF de Montevideo denominada "Alianzas para la Ciencia y la Innovación"
- Facilitadora: Carmen de Diego
Este curso sobre sustentabilidad se enfocará en los retos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el panorama actual de la cooperación al desarrollo.
En el 2015, los líderes mundiales acordaron un conjunto de objetivos globales para beneficio de todas las naciones, asegurando la prosperidad de todas las personas. Son un total de 17 objetivos, los cuales deben de lograrse en 2030.
- Profesor: Mercedes Flórez
La idea del curso es aprender a diseñar y gestionar un curso. He elegido el tema de finanzas porque es la línea de actuación que me toca llevar.
- Profesor: Óscar Muñoz Alcalá
Se analizará el fenómeno de la trata de seres humanos desde la perspectiva de los derechos humanos:
análisis y diseño de herramientas para su lucha.
La trata de personas configura una de las más graves violaciones a los derechos humanos y libertades fundamentales, y es a su vez producto de una privación, principalmente, de los derechos económicos, sociales y culturales.
- Profesor: Giselle Barquet
En la región de América Latina la mayoría de personas en edad escolar con discapacidad no va a la escuela. Esto deriva en un aumento de la desigualdad entre personas con y sin discapacidad. A través de técnicas que apoyan a la correcta inclusión de estos estudiantes en las aulas y durante el resto de sus vidas se colabora en su inclusión social. La actividad busca mejorar la cualificación docente para la atención de alumnado con discapacidad de los países de América Latina y, asimismo, mejorar la dotación y capacidad técnica de la Administración Educativa de los países de la Región para la atención del alumnado con discapacidad visual. Se analizará la metodología del Diseño Universal de Aprendizaje
El contenido versará sobre la inclusión de personas con sordoceguera en diferentes ámbitos de su vida, iniciando por la escuela, pasando por la transición a la vida adulta y como fomentar su autonomía. 1. Conceptualización: a. discapacidad, diversidad y participación desde un modelo social. b. Inclusión en la vida familiar; transición del hogar a la escuela y la comunidad. c. inclusión educativa. 2. Diseño Universal de Aprendizaje. a. conceptos centrales, modelos de aprendizaje y análisis de prácticas inclusivas. b. uso de la tecnología en la educación de personas sordociegas. c. apps para personas sordociegas. 3. Alineación curricular. a. trayectorias educativas integrales. b. propósitos y prioridades pedagógicas. c. diseño de apoyos individuales. 4. Transición a la vida adulta. a. ¿qué implica el proceso de transición? b. transición a la vida adulta desde un enfoque de derechos, principios generales. c. rol fundamental del equipo colaborativo. d. aspectos relevantes para al planificación, elaboración y seguimiento del proceso (salud frágil, tecnología de bajo coste y adecuación de espacios sanitarios). e. estrategias que favorecen la transición a la vida adulta exitosa. Metodología: activa y participativa con talleres de trabajo dinámicos. La exposición de ponencias y conferencias se realiza en grupo y el plenario es otro de los espacios de trabajo que fomenta la participación plena y efectiva
- Profesor: Fernanda Olivera
Esta actividad tiene como objetivo fortalecer las capacidades de las Administraciones públicas de Ámerica Latina y el Caribe en la prevención, atención, protección y reparación, en el camino hacia la erradicación de la violencia de género a través del apoyo técnico para elaboración de Guías de recomendaciones prácticas y multidisciplinares para la investigación de femicidios a nivel nacional
- Profesor: Carina Dorelle
NOMBRE: Euroclima - Taller de Lanzamiento de los Sectores de Energías Renovables, Eficiencia Energética y Gestión del Agua con una perspectiva de Resiliencia Urbana
Síntesis del Taller: El
principal objetivo del taller es compartir, socializar y discutir los
lineamientos de los componentes de “Energías Renovables y Eficiencia
Energética” y “Gestión del Agua en el contexto de Resiliencia Urbana” del
programa EUROCLIMA+, con los representantes de los países (Puntos Focales
Nacionales y Sectoriales). Así como facilitar el diálogo entre puntos focales nacionales
y sectoriales y entre países sobre las metas de la región y sobre tipos de
proyectos que podrían ser apoyados por Euroclima+ en los dos sectores
mencionados.
NOTA ACLARATIVA: Se deja constancia que el Taller de Euroclima+, fue realizado en marzo de 2018. Se toma como ejemplo en la estructura del presente curso.
- Gestor Centro de Formación: : Karina Olachea Oyola
Nota Aclaratoria-
Todos los contenidos elaborados en el presente Curso, pertenecen a una actividad realizada en el Centro de Formación de Santa Cruz de la Sierra del 13 al 17 de mayo de 2019, y del cual se toma como referencia para la elaboración de contenidos.
Problemática a abordar
Esta actividad pretende mejorar el conocimiento de los participantes (relacionados e involucrados con departamentos de Protección Civil) sobre conceptos, procedimientos, herramientas, materiales especializados, métodos de trabajo y decisiones a llevar a cabo en el ámbito de Agua, Higiene y Saneamiento en situaciones de emergencias. La actividad está acorde con una de las líneas temáticas marcadas como prioritarias para AECID, como es "Ayuda Humanitaria y Respuesta ante Desastres"
- Profesor: Sandra Flores
El Plan de Transferencia, Intercambio y Gestión de Conocimiento para el Desarrollo de la Cooperación Española en América Latina y el Caribe —INTERCOONECTA—, que ha puesto en marcha la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), es una decidida apuesta estratégica institucional para llevar a cabo una cooperación intensiva en el fortalecimiento de capacidades institucionales mediante la transferencia y el intercambio de conocimiento.
En el marco de este Plan, el Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID); organizan el Curso Virtual “Red de ciudades y comunidades amigables con las personas mayores y su implantación en el ámbito municipal”, a celebrarse en la plataforma Aula Virtual, del 13 al 31 de julio de 2020.
El Curso está dirigido a capacitar a las personas participantes para la implantación del proyecto en el ámbito municipal con el enfoque transversal y participativo de la metodología propuesta por la OMS.La Organización Mundial de la Salud (OMS) consciente del progresivo envejecimiento de la población, impulsa la Red de Ciudades y Comunidades Amigables con las Personas Mayores destinada a crear entornos y servicios que faciliten un envejecimiento saludable y activo.
- Coordinador: Óscar Herrera
En 2015 fueron aprobados por la Asamblea General de Naciones Unidas los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El curso tiene como finalidad Apoyar en la comprensión de los ODS. Facilitar un marco teórico sobre los ODS y sus metas. Disponer de una herramienta práctica e innovadora para trabajar los ODS.
Esta formación está dirigida a todo publico que desee trabajar los ODS de manera exclusiva.
- Tutor: Ofelia Agamez Martelo
Curso de formación sobre polinización en frutales de América Latina: curso teórico-práctico. Se tratarán todos los aspectos de polinización en frutales nativos que limitan la productividad con especial interés en la conservación de la diversidad de insectos nativos y la influencia del cambio climático sobre la polinización. La polinización es un punto clave en la productividad de cultivos frutales y, por tanto, su optimización tiene un efecto directo sobre la rentabilidad de estos cultivos y sobre el mantenimiento de la biodiversidad.
- Profesor: Karla María García Santos
Según datos de la Organización Mundial de la Salud, en su informe del año 2011, más de mil millones de personas viven en todo el mundo con alguna forma de discapacidad; de ellas, casi 200 millones experimentan dificultades considerables en su funcionamiento. En los años futuros, la discapacidad será un motivo de preocupación aún mayor, pues su prevalencia está aumentando. Ello se debe a que la población está envejeciendo y el riesgo de discapacidad es superior entre los adultos mayores, y también al aumento mundial de enfermedades crónicas. Esta realidad pone de manifiesto la necesidad de que un colectivo especialmente vulnerable como es el que forman las personas con discapacidad tenga pleno y efectivo acceso a la justicia.
- Facilitador: Joan Celrá Frigolé
Seminario que forma parte del Máster Universitario Oficial en Hacienda Pública y Administración Financiera y Tributaria.
En un contexto globalizado como el actual se hace necesario identificar y reflexionar sobre el fundamento y la viabilidad de las políticas fiscales tributarias en general, y, en particular, sobre las desarrolladas en el marco de la OCDE, de la UE y de los países iberoamericanos. A través de un enfoque comparado se pueden identificar las mejores prácticas llevadas a cabo en materia de Política Fiscal y Administración Tributaria y analizar las tendencias más representativas en las distintas regiones.
Ver: Programa seminario tributario
- Profesor: Mario Francisco Gómez Ordoñez
Proporcionar a los asistentes los conocimientos sobre el marco de protección de los consumidores y usuarios en el Derecho de la Unión Europea, tanto desde la vertiente sustantiva como procesal, y en los ámbitos civil, penal y administrativo y contenciosoadministrativo, ofreciendo el ejemplo del ordenamiento jurídico español como un ejemplo de traslación y aplicación del derecho europeo en un ámbito nacional. Por otra parte, proporcionar a los asistentes la oportunidad de compartir la regulación que en cada uno de los países de los participantes exista sobre protección de los derechos de consumidores y usuarios.
- Directora del Curso: María Isabel Zúñiga Monzón
- Profesor: Carlos López Sánchez
- Profesor: Lourdes Pérez Sánchez
El análisis documental es una forma de investigación sistemática. En este sentido, las revisiones bibliográficas permite contrastar datos generando tendencias y desechar teorías en pro del avance científico. Por lo que el curso guiará al estudiante por las diferentes etapas de la revisión bibliográfica, desde la gestión de referencias en Mendeley hasta la generación de un análisis y presentar los resultados de una manera más atractiva mediante una herramienta de software como es MAXQDA.
Por otra parte, el análisis de documentos reflexivos con los eDiarios son una herramienta de investigación donde los sujetos plasman sus vivencias, experiencias y reflexiones sobre un acto de su vida cotidiana. Por lo que el curso ofrece al estudiante la metodología de análisis de contenido con la herramienta de MAXQDA para la sistematización de datos y la generación de inferencias mediante herramientas visuales.
- Profesor: Obdulia González Fernández
- Profesor: Rafael Gutierrez Guerras
- Profesor: Angel Marcos Mancebo Muñoz
- Profesor: Álvaro Prieto Mazaira
- Profesor: Ana María Martín Cuadrado
- Profesor: Lourdes Pérez Sánchez
- Profesor: Ana María Martín Cuadrado
- Profesor: Lourdes Pérez Sánchez
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De todos es sabido que cada vez es más necesario tener cierto nivel de dominio en cuanto a Competencias Digitales se refiere. Desde el punto de vista académico, como docentes, hemos de conocer y dominar ciertas estrategias que nos permitan llevar a cabo ciertas tareas y procedimientos que nos faciliten nuestra tarea, y enriquezcan nuestra profesión, tanto como docentes, gestores, o como investigadores. Los docentes requerimos conocer diferentes aplicaciones, herramientas, estrategias y competencias que nos ayuden a desenvolvernos en un mundo académico cada vez más tecnológico. Para ello debemos formarnos. Debemos estar a la altura. Si los docentes no estamos mínimamente formados, difícilmente seremos capaces de formar a nuestros alumnos en un mundo apoyado en la tecnología. |
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